Prediksi Soal Un Biologi 2016 Sma Kelas Xii

Siang yang agak santai ini otak atik UN biologi risikonya bisa dipostingkan goresan pena ini agar bisa membantu anak anak kelas XII mengerjakan Ujian Nasional Biologi dengan hasil maksimal OK

1. Menjelaskan hubungan basil dan kiprahnya dalam kehidupan.
2. Siswa sanggup menjelaskan tugas organism protista tertentu dalam kehidupan
3. Siswa sanggup menjelaskan tugas spesies  jamur tertentu dalam kehidupan
4. Siswa sanggup menjelaskan peran tumbuhan tertentu dalam kehidupan
5. Siswa sanggup menjelaskan tugas hewan tertentu dalam kehidupan
6. Disajikan ciri-ciri ekosistem tertentu, siswa sanggup memilih macam ekosistem dimaksud , siswa bisa memilih jenis keaneka ragaman hayati
7. Disajikan gambar interaksi/aliran energy dalam ekosistem, siswa sanggup memilih fungsi dan kedudukan suatu organism
8. Disajikan gambar struktur jaringantumbuhan,siswa dapat  menjelaskan macam jaringan dan fungsinya.
9. Disajikan gambar struktur jaringanhewan/manusia, siswa sanggup menjelaskan macam  jaringan dan fungsinya
10. Disajikan gambar kerja otot tertentu,siswa sanggup memilih otot / nama prosedur kerja otot
11. Disajikan system pencernaan, siswa sanggup memilih bab yang ditentukan bioprosesnya
12. Disajikan gambar/diagram sirkulasi, siswa sanggup memilih bab yang ditentukan bioprosesnya
13. Siswa sanggup memilih bab tertentu dari bab system pernafasan yang ditentukan bioprosesnya
14. Siswa sanggup memilih bab tertentu dari bab system ekskresi yang ditentukan bioprosesnya
15. Siswa sanggup memilih bab tertentu dari bab system koordinasi yang ditentukan bioprosesnya
16. Siswa sanggup memilih bab tertentu dari system reproduksi  yang ditentukan bioprosesnya
17. Disajikan deskripsi  gangguan fungsi pada system gerak, siswa dapat  memilih macam gangguan dimaksud
18. Disajikan deskripsi   gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem peredaran darah, siswa sanggup memilih macam gangguan dimaksud.
19. Disajikan deskripsi gangguan suatu fungsi  yang mungkin terjadi pada sistem pencernaan, siswa sanggup memilih macam gangguan dimaksud.
20. Disajikan deskripsi gangguan fungsi yang mungkin terjadi  pada system respirasi, siswa sanggup memilih gangguan dimaksud
21. Disajikan  deskripsi gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada gangguan dimaksud.
22. Disajikan deskripsi gangguan fungsi  yang mungkin terjadi pada system koordinasi, siswa sanggup menentukan  gangguan dimaksud
23. Disajikan gambar struktur sel (hewan/tumbuhan), siswa sanggup menjelaskan organel dan fungsi organel yang ditentukan
24. Siswa sanggup memilih susunan struktur DNA/RNA
25. Siswa sanggup memilih proses katabolisme/anabolisme  menurut data-data yang disajikan
26. Disajikan produk/pemecahan persoalan bioteknologi, siswa sanggup menjelaskan/menentukan  prinsip-prinsip dasar (teknik bioteknologi konvensional/modern) yang dikembangkan
27. Disajikan deskripsi persilangan mono/dihibrida siswa sanggup memilih rasio/jumlah keturunan tertentu
28. Disajikan proses percobaan perihal asal-usul makhluk hidup yang dilakukan para ahli, siswa sanggup menjelaskan hasil percobaannya
29. Siswa sanggup menjelaskan pandangan/pokok-pokok pikiran perihal teori evolusi dari mahir tertentu dari fakta-fakta yang disajikan
30. Disajikan gambar basil tertentu, siswa sanggup mengklasifikasikan menurut ciri-cirinya
31. Disajikan gambar anggota protista (Protozoa, alga), siswa sanggup mengklasifikasi kan pada tingkat kelas organisme dimaksud.
32. Disajikan ciri-ciri jamur , siswa sanggup mengklasifikasi kan pada  tingkatan divisi/spesies organisme dimaksud.
33. Disajikan ciri-ciri Plantae (lumut, paku, biji), siswa sanggup mengklasifikasikan  pada tingkatan divisi/subdivisi/kelas organism dimaksud.
34. Disajikan ciri-ciri animalia (avertebrata/vertebrata), siswa sanggup mengklasifikan pada tingkatan filum/kelas organism dimaksud
35. Siswa sanggup menjelaskan dampak perubahan perusakan/pencemaran lingkungan atas alasannya yaitu perbuatan manusia
36. Disajikan denah daur biogeokimia, siswa sanggup memilih organisme/peran organisme/perubahan yang terjadi pada bab yang ditentukan
37. Disajikan gambar kerja otot (kontrasi/relaksasi), siswa sanggup mengidentifikasi  prosedur kerja yang terjadi.
38. Disajikan gambar/deskripsi kerja jantung, siswa sanggup mengidentifikasi  prosedur kerja /aliran darah yang terjadi
39. Disajikan gambar/deskripsi  organ pencernaan, siswa sanggup mengidentifikasi kerja system pencernaan secara kimiawi.
40. Disajikan gambar/deskripsi kerja system pernapasan , siswa sanggup mengidentifikasi prosedur kerja yang terjadi
41. Disajikan gambar/deskripsi organ hati, siswa sanggup mengidentifikasi proses ekskresi yang terjadi pada organ tersebut
42. Disajikan gambar otak, siswa sanggup mengidentifikasi  proses kerja asosiasi pada bagian-bagian tersebut
43. Disajikan gambar/deskripsi  pembentukan ovum/menstruasi  pada tahapan tertentu, siswa sanggup mengidentifikasi proses yang terjadi
44. Disajikan deskripsi gangguan/penyakit pada system gerak, siswa sanggup mengidentifikasi macam gangguan/penyakitnya
45. Disajikan deskripsi gangguan/penyakit pada system sirkulasi, siswa sanggup mengidentifikasi macam gangguan/penyakitnya
46. Disajikan deskripsi gangguan/penyakit pada system pencernaan, siswa sanggup mengidentifikasi macam gangguan/penyakitnya
47. Disajikan deskripsi gangguan/penyakit pada system respirasi, siswa sanggup mengidentifikasi macam gangguan/penyakitnya
48. Disajikan deskripsi gangguan/penyakit pada system ekskresi, siswa sanggup mengidentifikasi macam gangguan/penyakitnya
49. Disajikan deskripsi gangguan/penyakit pada system koordinasi, siswa sanggup mengidentifikasi macam gangguan/penyakitnya
50. Disajikan deskripsi gangguan/penyakit pada system reproduksi, siswa sanggup mengidentifikasi macam gangguan/penyakitnya
51. Disajikan deskripsi prosedur transport lewat membran, siswa sanggup mengidentifikasi macam transport yang terjadi
52. Disajikan grafik kinerja enzim lantaran imbas factor tertentu, siswa sanggup mengidentifikasi kinerja optimal enzimtersebut
53. Disajikan denah proses  anabolisme siswa sanggup mengidentifikasi daerah terjadinya reaksi dan hasil reaksinya
54. Disajikan deskripsi proses fermentasi dengan organisme tertentu, Siswa sanggup mengidentifikasi hasilnya
55. Disajikan gambar/deskripsi  tahapan reproduksi sel, siswa sanggup mengidentifikasi proses  perubahan yang terjadi
56. Disajikan denah proses/deskripsi sintesis protein, siswa sanggup mengidentifikasi tahapan proses yang ditentukan.
57. Disajikan produk bioteknologi konvensional/modern, siswa dapat  mengidentifikasi  dampak  (positif/negative) terhadap aneka macam aspek kehidupan (salingtemas)
58. Disajikan diagram/deskripsi persilangan dari penyimpangan semu  aturan mendel tertentu, siswa sanggup mengidentifikasi rasio keturunan tertentu
59. Disajikan gambar gametogenesis, siswa sanggup mengidentifikasi proses perubahan pada bab yang ditentukan
60. Disajikan genotip individu tertentu lantaran kondisi normal/pautan, siswa sanggup mengidentifikasi macam gamet yang diperoleh
61. Siswa sanggup mengidentifikasi cara-cara yang sanggup ditempuh untuk menghindari penyakit/gangguan yang sifatnya enurun pada manusia
62. Disajikan bukti/petunjuk evolusi, siswa sanggup mengidentifikasi  kesesuaiannya  dengan  pandangan mahir evolusi tertentu
63. Disajikan gambar aneka macam eubacteria , siswa dapat  menganalisis pembagian terstruktur mengenai pada tingkatan tertentu memakai kunci determinasi
64. Disajikan gambar aneka macam protista , siswa dapat  menganalisis pembagian terstruktur mengenai pada tingkatan tertentu memakai kunci determinasi
65. Disajikan gambar aneka macam jamur , siswa dapat  menganalisis pembagian terstruktur mengenai pada tingkatan tertentu memakai kunci determinasi
66. Disajikan gambar aneka macam flora , siswa dapat  menganalisis pembagian terstruktur mengenai pada tingkatan tertentu memakai kunci determinasi
67. Disajikan gambar aneka macam binatang , siswa dapat  menganalisis pembagian terstruktur mengenai pada tingkatan tertentu memakai kunci determinasi
68. Disajikan kasus  perubahan lingkungan lantaran pencemaran, siswa sanggup menganalisis dampak yang terjadi bagi kehidupan
69. Disajikan data keluhan penderita yang mengganggu system gerak yang dialminya, siswa dapat  menganalisis  macam gangguan yang dialmi penderita
70. Disajikan  data gangguan  pada system  sirkulasi seseorang, siswa sanggup menganalisis macam gangguan yang dialami orang tersebut
71. Disajikan data gangguan pada system pencernaan  seseorang, siswa sanggup menganalisis macam gangguan yang dialami orang tersebut
72. Disajikan data gangguan pada system respirasi  seseorang, siswa sanggup menganalisis macam gangguan yang dialami orang tersebut
73. Disajikan data gangguan pada system ekskresi  seseorang, siswa sanggup menganalisis macam gangguan yang dialami orang tersebut
74. Disajikan data gangguan pada system koordinasi  seseorang, siswa sanggup menganalisis macam gangguan yang dialami orang tersebut
75. Disajikan data gangguan pada system koordinasi  seseorang, siswa sanggup menganalisis macam gangguan yang dialami orang tersebut
76. Disajikan data/deskripsi hasil percobaan imbas factor eksternal terhadap pertumbuhan tumbuhan, siswa sanggup menyimpulkan factor yang mensugesti pertumbuhan dimaksud
77. Disajikan gambar/hasil percobaan transport lewat membrane, siswa sanggup menyimpulkan prosedur transport yangterjadi
78. Disajikan data percobaan  kerja enzim,  siswa sanggup menganalisis hasil percobaan yang diperoleh
79. Disajikan peta silsilah pewarisan penyakit/gangguan (albino, butawarna, hemofili, gangguan mental) pada manusia,siswa sanggup mengintepretasi  pewarisan sifat tersebut pada keturunannya
80. Disajikan masalah /fakta terjadinya evolusi, siswa sanggup mengintepretasikan hubungan teori dan prinsip menurut pandangan mahir evolusi tertentu
81. Disajikan deskripsi fenomena evolusi  organic (pandangan lama/baru), siswa dapatmengintepretasi  prosedur pembentukan spesies baru

klik kanan (Mouse) open link new tab ....perbesar OK

Kunci Lainnya 

SOAL 1
SOAL 2

Share this post